gardez le sourire

Le texte informatif

Texte :                           La pollution des océans

        Les océans couvrent une très grande partie de la surface de la terre. Ils abritent beaucoup d’espèces de poissons et de mammifère. Ils nous apportent aussi de la nourriture.  Pourtant, les hommes polluent les océans avec des eaux usées, du pétrole et des déchets d’usines.

       Dans les usines, on se débarrasse parfois des déchets en les jetant à la mer. Les déchets peuvent se répandre dans l’eau. Ils tuent alors des milliers de poissons et de mammifères, comme les dauphins.

       Quand du pétrole se répand dans la mer, cela cause une marée noire   qui pollue les côtes.

D’après T.Hare et C.  Lepale-Couwez, Les Habitats en voie de disparition. Coll. « Le monde qui nous entoure », Ed Gamma.

I. Compréhension de l’écrit :

1- Recopie la bonne réponse.

Dans le texte on parle de :

-la pollution de l’air.       -la pollution des eaux.      -la pollution de la terre.

2-Réponds aux questions :

a- D’après le texte, que nous apportent les océans ?

b- Qui pollue les océans ?

3-Avec quoi pollue-t-on les océans ?

4-Relève du texte un mot de la même famille que pollution.

5- Que remplace « ils » dans les deux phrases :

- Ils abritent beaucoup de poissons.

« ils » remplace ………………

-Ils tuent des milliers de poissons.

« ils »remplace……………………….

6- Ecris la phrase à la forme négative et apporte la transformation nécessaire.

Aujourd’hui, le pétrole se répand dans la mer.

Demain, le pétrole …………. dans la mer.

II. Expression écrite :

Notre environnement est pollué.

Pour protéger notre environnement, dis à ton camarade ce qu’il ne doit pas faire. Rédige 3 à 4 conseils.

- Utilise le pronom « tu ».

- Utilise le présent de l’indicatif.

- Emploi la forme négative.

Barème de notation et corrigé

Texte :    La pollution des océans

I. Compréhension de l’écrit (6pts)

1.    Dans le texte on parle de la pollution des eaux.  1 pt

2.    D’après le texte :

a.     Les océans nous apportent de la nourriture. 0.5 pt

b.     Les hommes polluent les océans. 0.5 pt

3.  On pollue les océans avec des eaux usées, du pétrole et des déchets d’usine. 1 pt

4.   pollution - polluent ou pollue. 1 pt

5.   Ils -remplace les océans. 0.5 pt

      Ils- remplace les déchets d’usine. 0.5 pt

6.   Demain le pétrole ne se répandra pas la mer. 1 pt

          (0,5 pour la négation, 0,5 pour le futur)

II-Production écrite  4pts                                            

Le texte informatif

Texte :                                 Un droit précieux

      L’école est obligatoire et gratuite pour tous jusqu’à l’âge de seize ans. C’est un droit qui a permis à de nombreux enfants de ne plus travailler dans les mines, les usines ou les champs.

Dans de nombreux pays encore, les enfants ne peuvent pas aller à l’école. Comme ils ne savent ni lire ni écrire, ils ne peuvent pas faire respecter leurs droits.

    La première mission de l’école est de t’apprendre à lire, à écrire et à compter. Ainsi, tu peux lire ton journal, écrire à tes copains, compter ton argent, téléphoner ou encore te repérer dans une ville.

Mais à l’école, tu apprends aussi à vivre avec les autres et à respecter certaines règles.

   Enfin, l’école te prépare à la vie d’adulte.

                                     Caroline Carissonni « Les clefs de l’actualité junior »

I. Compréhension de l’écrit

1- Recopie la bonne réponse.

   L’école est obligatoire pour tous les enfants jusqu’à l’âge de :

           - douze ans         - seize ans           - quatorze ans.

2-Relis le texte et recopie ce qui est vrai :

   L’école permet à l’enfant :

-de travailler dans des mines.

-d’écrire des lettres aux amis.

3- La première mission de l’école est de t’apprendre à lire, à écrire et à compter.

Dans la phrase, t’ remplace :  - toi      - Caroline Carissoni       - un adulte

4- Ecris la phrase suivante à la 1^ère personne du singulier et fais les transformations nécessaires.

Ainsi tu peux lire ton journal, écrire à tes copains, compter ton argent.

5- Relève du texte deux activités pratiquées à l’école.

6- Dans certains pays, les enfants ne peuvent pas faire respecter leurs droits, pourquoi ?

Production écrite :

   Tu participes à la réalisation d’une mini charte sur les droits de l’enfant que tu présenteras à la journée internationale de l’enfant, le 1^er juin.

Enumère (4) quatre droits de l’enfant.

-Ecris les verbes à l’infinitif.

-Utilise la forme affirmative.

-Utilise la 1^ère personne du singulier « je ».

Barème de notation et corrigé

                                        Texte : Un droit précieux

I. Compréhension de l’écrit :(6pt)

1.   L’école est obligatoire jusqu’à l’âge de seize ans .1pt

2.   L’école permet à l’enfant d’écrire des lettres aux amis .1pt

3.   Dans le texte le pronom t’ renvoie à toi .1pt

4-   Ainsi, je peux lire, mon journal, écrire à mes copains, compter mon argent.          

              0,25                 0,5                             0,25                              0,25

5-Les activités sont : lire,     écrire, (ou compter)

                                 0,5pt    0,5 pt

6. Dans certains pays, des enfants ne peuvent ne peuvent pas respecter leurs droits parce qu’ils ne savent  ni lire,       ni écrire.

                                                0,5pt            0,5 pt

II. Production écrite : (4pts)

Perfectionnement : lisibilité, propreté, respect de l’orthographe : 1pt (bonus)